Детские конфликты. Как реагировать?

Детские конфликтыНа детской площадке не всегда царит идиллия. Дети, особенно возрастом помладше, расстраиваются, если кто-то берет их игрушки, а свои не всегда рады отдавать. Есть и настоящие агрессоры: им интересно только то, чем играют другие дети, они бьют оппонентов лопаткой по голове и посыпают им головы песком. Детские конфликты на детской площадке – дело обычное. В данном случае конфликты – это неплохо. Это повод поучить своего ребенка взаимодействовать с другими людьми, в том числе с детьми как более старшего, так и младшего возрастов. То, что происходит на площадке и есть социализация в чистом виде. И то, что вынесет из конфликта ребенок, очень сильно зависит от реакции мамы (папы, бабушки, няни) на происходящее. Станет ли он в будущем избегать конфликтов, или решит что лучшая защита – нападение, будет ли отстаивать свои границы или решить, что лучше не бороться – все равно проиграешь?
Заставлять ли ребенка делиться игрушками с другими детьми? Как реагировать, если вашего ребенка обижают? Что делать, если ваш ребенок выступает в роли агрессора? Читать далее

Как вводить прикорм ребенку

В каком возрасте начинать прикармливать ребенка? Этим вопросом рано или поздно задается любая мать. Ни одной маме не хочется, чтобы ее ребенок голодал и болел, поэтому беспокойство о введении прикорма вполне обоснованно. Как лучше вводить прикорм? Когда, в каких количествах?
Еще 20-30 лет назад прикорм было принято вводить с трехмесячного возраста, начинался он с нескольких капель фруктового сока и небольшого количества яблочного пюре.
Современные исследования показывают, что нет необходимости вводить прикорм в таком раннем возрасте, особенно если ребенок находится на грудном вскармливании. Состав материнского молока изменяется в зависимости от режима сосания ребенка, и идеально соответствует его потребностям в каждом возрасте. Читать далее

Общение детей и взрослых


Часто в спорах звучит мнение: «важно не то, сколько ты времени проводишь с ребенком, а то, КАК ты его проводишь». Вроде бы верно, но не совсем. Неоднозначность этого утверждения в том, что до определенного возраста (скажем, до 5) для детей очень важно присутствие мамы (или того, кто ее заменяет). И даже 1-2 часов очень интенсивного общения вечером (если мама работает) не вполне достаточно, чтобы удовлетворить потребность ребенка в контакте.

С другой стороны, если мама целый день находится дома, находясь в физической близости от ребенка, но не уделяет ему внимания, то потребность в общении все равно останется неудовлетворенной.

Как же дать ребенку необходимое количество заботы и внимания? Как провести время с ребенком «качественно»? Что именно нужно делать?

На пользу укреплению отношений идет время, которое вы проводите с ребенком в совместных занятиях, контактируя вербально, зрительно, физически.
Например, если мама смотрит в телевизор/компьютер и между делом перебрасывается с ребенком парой слов, это вряд ли будет полноценным общением. Так она выражает некоторое пренебрежение к интересам ребенка. Если идет интересная передача, лучше попросить ребенка подождать и потом поиграть вместе, сделать поделку или обсудить что-то. А лучше всего – выключить телевизор (компьютер) и потратить время на живое общение. Ребенок ответит вам благодарностью.
Проблема общения с детьми (нехватка времени) часто возникает у мам, работающих дома . Особенно, если ребенок не ходит в детский сад или школу. Тогда можно посоветовать выделять в течение дня несколько промежутков, когда вы можете уделить время исключительно ребенку. (Про то, чем занять ребенка на некоторое время, я уже писала раньше).

Полноценное общение возникает тогда, когда вы сосредоточены на ребенке, внимаете ему, слышите его, контактируете глазами.
Если вы играете в мяч, то смотрите на ребенка, подбадриваете его, улыбаетесь. Если читаете книгу, то с выражением, не отвлекаясь поминутно на звонки или домашние дела. Если дочка или сын помогает вам на кухне, то вы не кричите на нее/него, даже если не все получается идеально.
Дружелюбие, мирный настрой – тоже важная составляющая качественного времяпрепровождения с детьми. Раздраженный тон, критика, замечания сводит на нет все удовольствие от общения.

У каждого возраста – свои занятия: с грудничком нужно сюсюкать, играть в ладушки, потешки, обеспечивать достаточный физический контакт – массаж, поглаживания, похлопывания. От года до 3-4 хорошо подходят совместные дела – например, ребенок месит тесто, или размешивает салат, помогает убирать игрушки. В возрасте почемучек хорошо идут поделки, чтение и обсуждение книг, рассказы мамы о явлениях в окружающем мире, можно давать ребенку несложные поручения: расставить тарелки, полить цветы. Со школьниками совместных игр уже не требуется (если только настольные или спортивные), но им нужна поддержка их интересов, совместно проведенное с родителем время, беседы.
Это, конечно, не полный список, а лишь примерные направления. Главное – любить своих детей, и не забывать проявлять свою любовь в действиях.

Участки многодетным семьям.

Пару недель назад президент подписал закон о том, что после рождения третьего ребенка (и многодетным семьям вообще) государство будет выделять семьям бесплатные земельные участки. Процедура будет своя в каждом регионе. Максимальный и минимальный размер участков регионы тоже будут определять самостоятельно.
Москвичи и питерцы скорее всего будут получать участки в пригородах.

Есть также  «приятный» момент: права выбора у людей не будет  — бери что дают. Хорошо, если участок будет просто неровный или неправильной формы. Куда хуже, если он будет например, находиться возле шоссе. Еще есть слухи, что выдавать землю возможно будут с обременением (если неправильно сказала — юристы, поправьте) — без права на продажу. Слухи слухами, но все же…

Тем, у кого уже есть трое и больше детей, понятно, есть какая-никакая польза от закона. А мне интересно ваше мнение о том, будет ли это стимулировать рождаемость. Вот если бы вы сомневались, рожать ли следующего ребенка, была бы выдача участка для вас весомым фактором в пользу рождения? Или нет? И вообще, что вы об этом думаете?

Кстати, в Московской области закон уже принят, действует с 15 июня 2011. И он не такой радужный. Для того, чтобы стать владельцем участка, надо быть гражданами, проживать (то есть быть зарегистрированными) всей семьей не менее 5 лет в области и не иметь в собственности участков, домов и жилых строений на территории МО. Максимальный размер выдаваемых участков — 15 соток.
Если все документы в порядке, в течение месяца принимается решение о постановке вас в очередь. А когда уж она подойдет, вопрос другой. Об этом в законе ни слова нет.
[ad#Пост-серый]

Не ругайте своих детей

Почти все родители иногда выходят из себя. Причиной могут быть разрисованные обои, разлитое на себя молоко, разбитая машина, драка, двойка в школе и еще масса событий, больших и не очень. А в состоянии «вышел из себя» люди обычно бывают повышенно эмоциональны. Если такие выходы — нечастое явление, то наверное, оно не опасно для отношений родитель-ребенок.
Но иногда родители кричат, повышают голос, тратят массу времени на чтение нотаций ребенку, если он совершил какой-либо проступок. Почему этого не надо делать? Есть одна простая причина.

Все, на что родители реагируют эмоционально, ребенок оценивает как важное и значимое. А раз важно, значит надо делать. Вот он и повторяет свое действие снова и снова.
По этой причине, дети часто, совершая какое-то новое для себя действие, смотрят на реакцию родителя. Не потому, что они «знают, что нельзя», а просто им хочется понять, как к этому отнесутся мама/папа.
Отсюда следует простой вывод:
если вы хотите избавиться от нежелательного поведения ребенка, игнорируйте его (поведение, не ребенка).
Можно обратиться с просьбой, замечанием, даже запретом. Но не надо вкладывать в свое обращение слишком много эмоций. Неплохо еще бы выяснить причину поведения, и поработать с ней. Но это уже второй шаг. В первую очередь — игнорирование. Когда ребенок видит, что его действия не вызывают реакции, то быстро теряет к делу интерес.

Этот метод не претендует на универсальность, но во многих ситуациях он просто спасителен.
[ad#Пост-серый]

Как найти общий язык с ребенком или стили семейного воспитания

Сможете ли вы найти общий язык с ребенком, зависит только от вас. Дети всегда идут нам навстречу, нужно только позвать как следует. Воспитайте себя — и не придется воспитывать ребенка.

Меня в детстве воспитывали жестко и даже жестоко. Ремень, подзатыльник и угол были моими приятелями. К счастью, я смогла преодолеть большую часть последствий: неуверенность, нелюбовь к себе, стремление всем нравиться, ощущение собственной ненужности. Как часто бывает в подобных случаях, я решила, что уж своих-то детей я не буду так воспитывать. Читать далее