Архив рубрики: Воспитание

Как упростить себе жизнь с детьми

Детская социализация.

Социализация в детском садуСейчас говорить про социализацию детей так же модно, как болеть дисбактериозом или владеть Айфоном. Понятием «социализация» оперируют все, кому не лень: мамы, бабушки, психологи, воспитатели, учителя, педиатры, и даже чиновники. Причем многие люди довольно смутно представляют себе, что это такое, но это не мешает им рассуждать и обсуждать.

Чаще всего социализация упоминается, когда речь заходит об образовании, а именно о детском саде и школе. Для некоторых родителей необходимость социализировать ребенка является основной причиной, по которой его отдают в детский сад.

Заглянем в словарь: социализация – это «процесс приобщения индивида к социуму, включения в общественную жизнь, обучения поведению в коллективах, утверждению себя и выполнению социальных ролей».

Теперь главное — понять, куда вы хотите социализировать ребенка. Читать далее

Тайны детского сада. Часть 3. Адаптация.

Продолжаем разговор о детском саде. В первой и второй частях я говорила о воспитателях, сегодня хочу рассказать о детях.

Один из моих первых дней в детском саду. Я закончила свою работу, пошла в ясли – забирать сына. Еще спускаясь по лестнице, услышала плач. Нет, не плач – рёв! «Мама-а-а! Мамоська! Ну, мамоська-а-а-а!». И так без остановки много раз. Так жалостно, с таким горем, что невозможно вынести – сердце сжимается и болит. Это Леночка, которую отдали в сад в годик и три месяца. Она начинает плакать утром, у ворот сада, и заканчивает вечером, когда за ней приходят. Она еще слишком мала, чтобы понять, что мама обязательно придет за ней. Иногда она отвлекается, и тогда рев превращается в ной. Но когда за кем-то из детей приходят, плач возобновляется с прежней силой.  Так и проходит ее адаптация к детскому саду…

Конечно, не у всех адаптация проходит так тяжело. Мой сын пошел в ясли в два года, он привыкал немного легче других. Но даже у него появились частые слезы, энурез и атопический дерматит (хотя кто-то скажет, что это никак не связано с садом). По моим наблюдениям легкость/тяжесть, а также скорость привыкания к саду зависит от отношений малыша с родителями, и, в общем, от отношений в семье (при условии, что ребенок по возрасту готов к посещению сада). Если он получил необходимое ему внимание, нежность, понимание в семье, у него в раннем детстве было достаточное количество целовалок-обнималок, при этом нет гиперопеки – он адаптируется легче. Поэтому не бойтесь избаловать детей, в первые полтора-два года дайте им внимания по максимуму, чтобы они чувствовали себя любимыми и нужными.

Некоторым детям в саду лучше, чем дома, точнее дома хуже, чем в саду (родители ругают, или бьют, или неоправданно строги). Это дети, у которых не сформирован эмоциональный контакт с матерью. Они всегда с радостью идут в сад, любят общаться. Только не умеют. Почти в каждой группе есть один-два ребенка, которые проводят время либо рядом с воспитателем под неусыпным контролем, либо сидя на стульчике. В группе, куда ходил мой сын, было два таких мальчика: один называл воспитательницу «с..ой» (мальчику два года), второго она брала с собой, даже если шла в туалет – потому что он вытворял все, что можно и нельзя. Некоторые родители думают, что сад должен воспитывать ребенка. Это ошибка. Несмотря на то, что ребенок проводит много времени в саду, все модели поведения он берет из семьи. Воспитатели могут только немного корректировать, обучать навыкам.

Есть еще небольшой процент детей, которые просто любят игры, общение, компанию других детей – они с радостью ходят в детский сад. Естественно, чем старше ребенок, тем ему интереснее в саду.

Адаптация бывает не только у новичков, но и каждый год при переходе в следующую группу. Родителям это меньше бросается в глаза, но все же стресс присутствует. Так что лучше не сильно нагружать ребенка в этот период.

Наверное, со стороны кажется, что воспитатели каким-то особым образом помогают детям адаптироваться в первое время (по крайней мере, я так думала). Но официально нет никаких особенных занятий, упражнений, приемов, которые бы применялись. Есть одно правило: в первую неделю после лета в саду не проводят занятия, дети только играют и гуляют. Конечно, воспитатели могут помочь: пожалеть, приласкать, объяснить, что мама обязательно придет, посочувствовать. Это уже зависит от личных качеств воспитателя.

Главная роль в адаптации принадлежит родителям. На эту тему написано множество статей, поэтому я не буду оригинальной:

  1. Нужно обязательно рассказывать ребенку, что такое детский сад, что там будут другие дети, воспитатель, и т.п. Лучше всего узнайте режим дня, готовьте ребенка к нему и рассказывайте. При этом не нужно пугать ребенка «если не будешь делать то-то, воспитательница будет ругать», но и приукрашивать не стоит. А то некоторые родители расписывают детям, как здорово в саду, а ребенок потом разочарован, и каждое утро в слезах. Лучше всего просто описывайте все так, как будто вы объясняете «что такое детский сад» человеку, который никогда ничего подобного не видел (например, с Луны свалился :)
  2. Не нужно бросать сразу ребенка одного на целый день: сначала просто приведите его на территорию, потом в группу посмотреть, потом оставьте ненадолго, потом на час, два, полдня, тихий час – время нахождения в саду увеличивайте постепенно. Во время адаптации обязательно следите за состоянием ребенка. Если видите негатив, то обязательно поговорите с воспитателем, выясните, как проходит день, возможно, кто-то дразнит или обижает вашего малыша. Попросите воспитателя уделять вашему ребенку больше внимания, оказывать поддержку, быть помягче.

В этом вопросе лучше перестраховаться, и если что-то не так, забрать ребенка из сада. Хотя бы на некоторое время. Договориться с бабушкой, найти няню, взять отпуск. Потому что никакая работа и никакие деньги не могут сравниться со здоровьем вашего ребенка.
[ad#Пост_корот]

Тайны детского сада. Часть 2. Правила официальные и нет.

Сегодня я продолжаю разговор о детском саде, начатый здесь.Сначала хочу сказать по отзывам к предыдущему посту. Меня упрекают, что я оправдываю нерадивых воспитателей и пытаюсь вызвать жалость к ним, рассказывая о том, какая у них тяжелая жизнь. Уточняю: я считаю, что, какая бы ни была тяжелая работа (а воспитателем быть совсем не легко, офисная работа проще), выполнять ее нужно на совесть и не жаловаться, потому что ты сам ее выбрал. Не нравится – уходи, не порть жизнь себе и другим. Я рассказываю о трудностях лишь для того, чтобы вы могли понять логику воспитателей, причины их поступков.

Разговор пойдет о правилах и нормах, а также о «коллективизме» — быть как все.

На днях в новостях показывали, как Медведев посещал детский сад в Ростове. Обратила внимание, что очень большое внимание уделяется оснащенности, количеству игрушек и т.п.  А воспитательный процесс в глубокой… Наверное, детский сад «ничему не учит», он воспринимается как место, где дети находятся, пока родители работают. Дошкольное образование игнорируется на государственном уровне, поэтому и зарплаты мизерные, оснащение отстойное, поборы с родителей — норма. В сад идут работать либо энтузиасты, либо… сами догадайтесь кто.

Когда я начала работать воспитателем, я наивно думала, что моя миссия – это воспитывать детей. Читать далее

Тайны детского сада. Часть 1. Кто и как работает в детском саду.


Сегодня я начинаю новую серию постов. О детском саде. Я буду рассказывать о своем опыте работы, секрета сада, причинах того или иного поведения воспитателей, правилах и нормах, адаптации и еще многом. Весь мой рассказ — это мой опыт и мое субъективное отношение к происходящему. То, что я буду описывать – не универсальная модель: все детские сады разные, все воспитатели разные, все дети разные.

Сначала небольшая предыстория о том, как я попала в детский сад.

Я два года находилась в декретном отпуске, и мне очень понадобились деньги – решался квартирный вопрос. На работе мне сказали, что я могу отдыхать до трех лет – сейчас места для меня нет – возвращаться некуда. Впрочем, я и сама не горела желанием вернуться туда, поэтому срочно пришлось придумывать другой источник заработка. Читать далее

Физические наказания. Чем заменить?

Наказание детей

Я как-то раз участвовала в телемосте между университетом, где я учусь, и немецкой службой психологической помощи детям, которые подвергаются насилию в семье. Одна из участниц с нашей стороны задала вопрос, и я подумала, что он не мог прийти в голову европейцу. Она хотела уточнить, где германские коллеги проводят грань между насилием и ненасилием. Собеседник на том конце провода (к моему облегчению) не понял сути ее вопроса. Для него любое принуждение ребенка — это насилие над личностью. И неважно, физическое оно или психологическое.

В России же идут споры, можно бить детей или нет. Читать далее

Новые русские кукушки: родить чтобы отдать

Когда Света родила дочку Анечку, ей срочно пришлось выйти на работу: она была начальником отдела, и никто не собирался ждать ее возвращения из декрета. Поэтому, в срочном порядке была найдена няня, которая и занималась с малышкой с утра до вечера. Няня была немолодой, но очень заботливой и терпеливой, любила девочку как свою внучку, так что Света была спокойна за дочь. Время шло, работа кипела, Анечка росла. И вот, когда ей было уже около года, Света стала замечать, что дочка сторонится ее, и гораздо больше доверяет няне. В случае чего, прячется няне за спину, только с няней играет и общается. А она, мама, осталась в стороне от собственного ребенка. Читать далее