Игнорирование ребенка как форма насилия

Сегодня получилось попасть на очень интересную лекцию, хоть предмет для меня не новый — я его уже изучала в другом вузе. Но нынешняя преподавательница человек интересный: живет и практикует в Германии, рассказывает много случаев из практики.ignore
В какой-то момент речь зашла о формах насилия в семье. Насилие всегда приводит к проблемам, невротизирует. Когда говорят о насилии над ребенком, обычно в голову сразу приходят разные формы наказаний: от ремня до обычного принуждения и чтения нотаций. Но есть еще один вид насилия, который мы обычно не воспринимаем таковым. Это игнорирование.
Меня это настолько поразило (хотя я и догадалась самостоятельно), что слезы к глазам подступили. И преподавательница говорила, что не только родители, но и учителя приходили к ней и пораженно восклицали: неужели это правда, неужели это ТАК травмирует??
Да, игнорирование (как сознательное, так и неосознанное) действительно очень травмирует. Самое ужасное чувство на свете — быть ненужным, нелюбимым. Это очень, очень больно.

Добавлю пару слов об осознанном и неосознанном игноре: осознанно — это обычно ситуация, когда мама наказывает — просто перестает разговаривать с ребенком. Я много раз читала на форумах от взрослых людей, что в момент, когда мама не разговаривает и не замечает — мир рушится, и бывает в какой-то момент будто «что-то ломается» и отношения уже не те. А неосознанный игнор — когда у родителя нет ресурса на общение с ребенком, и он не интересуется его жизнью, не пытается понять, ограничивает общение формальностями, а иногда и просто сосуществует с ребенком в одной квартире практически параллельно и не пересекаясь.

Если родитель:
— эмоционально глух к потребностям ребенка и не отвечает на его попытки к взаимодействию, лишает его эмоционального контакта;
— не может или не хочет взаимодействовать с ребенком, либо взаимодействует только в случае крайней необходимости
— не заботится о ребенке в достаточной мере, не любит, не имеет привязанности
…он травмирует своего ребенка.

Психологическое насилие — очень распространенное явление, особенно в детских учреждениях, и, к сожалению, в семье.
Последствия психологического насилия самые печальные: проблемы с социализацией, агрессия, неуверенность в себе, плохая учеба, сдвг, страхи и пр., вплоть до задержек в развитии, психосоматики и неврозов.

Как научить ребенка одеваться?

Многие родители сталкиваются с проблемой, когда ребенок отказывается одеваться сам или одевается слишком медленно. Как научить ребенка одеваться? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно понять, что именно в процессе одевания составляет трудность для ребенка.

Первая возможная причина, почему ребенок не любит одеваться – его пока еще слабая моторика. На одевание нужно потратить много сил, это неудобно, не получается, одежда «не слушается». Особенные трудности причиняют пуговицы, тугие петельки, шнуровки, а иногда и застежки-молнии. Вторая причина трудностей – не наработаны шаблоны, навыки. Взрослый человек тысячи раз надевал футболку/кофту/блузку/свитер, и делает это почти полностью автоматически, не обдумывая, как надо повернуть предмет одежды, куда засовывать голову, куда руки, где тянуть, как расправлять…мозг и руки делают это сами. Но у ребенка такой автоматизм еще не наработан, и ему каждый раз нужно понять, что к чему. Ведь не так просто понять, почему кофту при надевании нужно поворачивать рисунком назад, если хочешь, чтобы потом он оказался впереди – для того, чтобы понять как это получается, нужно иметь развитое пространственное воображение, которое формируется у детей постепенно и его можно назвать полноценным только к школьному возрасту.

Схема для мальчика и девочки (нажмите для увеличения)

Как можно помочь ребенку, чтобы облегчить для него процесс одевания? Ответ очевиден: покупать вещи, которые легко надевать – с широкой горловиной, рукавами, желательно на кнопках, без сложных шнуровок и застежек; одежда не должна стеснять движений – то есть не быть сделана из толстой ткани, не должна быть узкой; для девочек вместо колготок подойдут лосины с носочками, а для мальчиков – подштанники – их легче надевать; обувь – на липучках.

Есть еще один момент, почему дети не любят одеваться сами – им трудно удержать в голове последовательность действий. Тут решение настолько простое, что трудно даже поверить в его эффективность. Но оно опробованное многими родителями (в том числе, и мною), и оно работает. Возле шкафчика с одеждой нужно повесить картинку, где по порядку располагаются предметы одежды, которые нужно надеть, чтобы полностью собраться на улицу. Одежду, скорее всего, вам придется приготовить заранее и вложить ее в отведенном для этого месте (стульчик / шкафчик / детская вешалка). Ребенок смотрит на картинку и видит, ЧТО ему нужно надеть.

Когда я нарисовала своим детям такой плакатик – избавилась от постоянных воросов: «а что теперь надевать»? Они начали одеваться с удовольствием, то и дело подбегая к картинке и восклицая «а теперь – футболку!» От вас в любом случае будет требоваться поддержка и готовность прийти на помощь в особо сложных случаях. На разные сезоны потребуются разные картинки. Привожу вам для примера картинку, которую я сделала на весну и лето для своих детей (зимой у нас была нарисованная, в этот раз сделала коллаж из картинок, взятых в интернете).

Пусть процесс одевания будет для ваших детей легким и быстрым. Берегите свои нервы )

коляска

Слинг или коляска


В наше время мамам гораздо легче ухаживать за маленькими детьми, чем 20-30-40 лет назад. Бытовые приборы, одноразовые подгузники, пюре для прикорма, удобные коляски, ходунки, развивающие коврики и другие приспособления помогают мамам растить детей. Одно из таких средств — слинг (или сходные по функциям переноски, рюкзаки, кенгурушки). Если коротко, слинг — это средство для ношения ребенка, он обеспечивает ребенку близость к матери, одновременно освобождая маме руки для разных дел.
В России слинги начали распространяться совсем недавно, еще в начале нулевых о них никто не слышал. И сейчас еще во многих городах мама с ребенком в слинге вызывает недоумение прохожих, которые засыпают ее вопросами: а не задохнется ли ребенок, а удобно ли ему там сидеть, не пережаты ли ножки, не устает ли спина и т.д. Хотя слинг (или, по-другому, перевязь), является самым традиционным приспособлением для ношения ребенка. Читать далее

Что для нас значат настольные игры

Ваш ребенок подрос, и уже отказывается собирать из конструктора гаражи для машин и шить платья для Барби. Но в то же время он еще ребенок, и заботливые родители должны предложить ему достойную альтернативу. На помощь спешат настольные игры.
Есть ли польза от настольных игр? Да, конечно.
Во-первых, игра за столом подразумевает под собой игру за столом. Пусть звучит не литературно, но родители поняли, о чем речь. Ребенок не разгромит ваш дом, не сломает компьютер, не разобьет коллекционную вазу эпохи инков, не будет звонить соседям, представляясь то скорой помощью, то сотрудником полиции. Ваш милый и очаровательный «киндер» вовлечется в действо игры, и напрочь забудет про забавы, которые иногда доставляют родителям массу хлопот.

Читать далее

Как найти свободное время, воспитывая ребенка

Одной из проблем молодых мам является дефицит свободного времени. Точнее сказать, времени, которое необходимо потратить не только на домашние дела, но и на уход за собой. Выход из положения – найти интересное и безопасное занятие для ребенка.  

Если Вам нужно приготовить обед, а ребенок требует внимания и ни под каким предлогом не отпускает на кухню, возьмите его с собой. Предложите малышу собрать пирамиду из кастрюль. Конечно, игра будет громкой, но зато у вас будет какое-то время, чтобы хотя бы сварить суп. Когда кастрюли уже перестанут вызывать интерес, попросите малыша помочь вам переложить полиэтиленовые крышки от банок из одного контейнера в другой. Во-первых, опять-таки выгадаете время, и, во-вторых, это занятие способствует развитию моторики рук. Ребенка старше трех лет можно озадачить чем-нибудь посложнее и с пользой для дела. Например, вытирать только что вымытые тарелки, найти крышку для кастрюли, в теплой воде промыть крупу. Не бойтесь приучать ребенка к домашним делам.

Читать далее

Детские конфликты. Как реагировать?

Детские конфликтыНа детской площадке не всегда царит идиллия. Дети, особенно возрастом помладше, расстраиваются, если кто-то берет их игрушки, а свои не всегда рады отдавать. Есть и настоящие агрессоры: им интересно только то, чем играют другие дети, они бьют оппонентов лопаткой по голове и посыпают им головы песком. Детские конфликты на детской площадке – дело обычное. В данном случае конфликты – это неплохо. Это повод поучить своего ребенка взаимодействовать с другими людьми, в том числе с детьми как более старшего, так и младшего возрастов. То, что происходит на площадке и есть социализация в чистом виде. И то, что вынесет из конфликта ребенок, очень сильно зависит от реакции мамы (папы, бабушки, няни) на происходящее. Станет ли он в будущем избегать конфликтов, или решит что лучшая защита – нападение, будет ли отстаивать свои границы или решить, что лучше не бороться – все равно проиграешь?
Заставлять ли ребенка делиться игрушками с другими детьми? Как реагировать, если вашего ребенка обижают? Что делать, если ваш ребенок выступает в роли агрессора? Читать далее